一稿：

学习目标：

1、在具体的问题情境中，经历把小数目实物进行平均分的操作过程。

2、初步理解平均分的意义，会画图或用语言表示平均分的过程与结果。

二稿：

学习目标：

1、在具体的问题情境中，让学生通过 “摆一摆”、“分一分”、“说一说”、“画一画” 的活动让学生初步体验平均分的过程，体会平均分的含义，

2、初步理解平均分的意义，会画图或用语言表示平均分的过程与结果。

 对比两稿的学习目标看的出来佳佳老师很用心，目标细化的很到位，但是我总是感觉少了一点点什么，三维目标中包含：知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。我感觉两稿的目标好像都少了情感态度与价值观。好久就教低年级了，不知道是不是每节课的目标都应该包含这三方面呢？反正我平时续写高年级学习目标的时候三方面都会有所涉及，不知道说的对不对，不对的话还请大家多多指导！:P

                                                                                                    金水沙口常伟利