[顺德大良实小发表于2014-4-1421:30](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=27550&ptid=3511)

　　认真研读了杨老师的教学设计，让我受益很多。本节课前不久我也与学生一起学习了。现谈谈自已的一些想法 ...

非常赞同您的观点。

本节课的重心应是学生数学思想的培养。数学课程标准第二学段目标中明确指出：要让学生经历探索给定事物中隐含的规律，使学生的数学思考有条理，并具有一定的归纳能力。我在设计这节课时通过让学生亲自数一数的活动，经历从简单到复杂图形计数方法的过程，体验到数图形的不同方法：随意数、按一定顺序数、分类数、利用总结的方法计算等策略，从中感受按照一定方法计数图形的优点，培养学生认真观察、有序思考和学会归纳总结的思维品质，促进学生思维能力的发展。