杨老师的这节课，设计的层次分明，层层递进，由浅入深，从生活实践出发。

只是，我担心四年级的学生对 “单向车票” 的理解能不能到位。“单向” 其实强调的是方向性，避免重复地数。而车票，其实是在宜昌至汉口中间的几个城市，购买的任意两个城市间的车票。开始被 “宜昌至汉口” 蒙蔽了；P

这种车票和线段的联系，其实是把宜昌至汉口的铁路做线段，宜昌和汉口间的几个城市就是线段上的几个点。