李老师从学生生活实际入手，采用学生自主探究、合作交流为主，教师点拨引导为辅的策略，让学生经历 “在实例中感知 ，在思辨中发现 ，在运用中理解” 的学习过程。在这一愉悦的课堂中，学生能力得到了发展，个性能得到了张扬。（顺德大良实小 hp)