二、动手操作、探究新知

活动一：分桃子

师：小猴子最喜欢吃桃子了，现在有 4 个桃子该怎么分呢？

（出示情境图：58 页分桃子的第一幅图）

正在小猴子不知道该怎么办的时候，机灵狗来了，说：“我来给你们分。”

机灵狗很快就分好了桃子，（出示情境图：58 页分桃子的第二幅图）师：谁来说说机灵狗是怎么分的？

生：一只猴子分 1 个，另一只猴子分 3 个。

师：你们认为小猴子们满意吗？说说你的理由？

生：不满意，这样分不公平。

师：怎样分才能让两只小猴子都满意呢？你们能帮他们分一分？

生展示，每个猴子分两个。

师：现在小猴子满意吗？

生：满意。

师：为什么这么分小猴子就满意了？

生：这样分很公平。

师：每只小猴子都分到两个桃子，它们分到的是一样多的。（板书：一样多）

师小结：经过同学们的帮助，小猴子都很满意，每只小猴子分到的一样多。