听了杨老师的课，在最初分桃子时会产生两种情况：平均分和非平均分，从分的不平均而引出平均分的好处，从而让孩子知道平均分。但是在课堂上学生会直接说出平均分的方法，我觉得上课前应该对孩子已有的知识做个简单的了解，因为我们成年人可能不清楚孩子哪些知识已知，哪些知识未知，所以课前需要了解一下孩子的认知水平会更好，这是我的薄见，请指正。