3 稿的教学设计与前两稿的变化：

   1、对部分环节进行整改，删除重复的环节，使教学内容精简。

 （因为前 2 次试讲，教学内容都没进行完）

   2、情境趣味性增强，激发学生的学习兴趣。

   3、对每一个问题细致推敲，去掉啰嗦的语言，将有价值的问题保留。

   4、对教材挖掘更加透彻些，个别环节又多追问学生一句，使学生对知识的理解又提升一个层次。