在本课中，学生对分数的认识，经历了从探索中发现，从发现中体验，从体验中发展的全过程。教师只是起到组织者、点拨者的作用，从而真正做到了关注学生的学习过程和感受。在这样的学习过程中，学生一次又一次的 “发现” 新分数，认识新分数，他们感到分数就在身边，并获得一次次成功的体验，学得兴趣盎然。（欧阳

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