``` [金水杨佳佳发表于 2013-9-14 19:02](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=7834&ptid=1928) 这节课主要让学生理解“平均分”的意义，到底什么是“平均分”？我想可能有很多老师也说不出来它完整的定义 ... ``` <br /> 之前学校课型研讨曾经对三年级《分一分（一）》进行过深入教研，听课后有老师就指出：听完这节课就知道这个老师对“分数”理解的程度有多少，如果对分数概念很清楚就知道要抓住分数的三要素，老师心里有了，才会把学生往那个方向带，如果连老师都模棱两可，课堂也同样会给人稀里糊涂的感觉。杨老师的这节课关键是教师对“平均分”理解的程度有多少，那么课堂也同样会呈现出多少。

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金水赵南

[金水杨佳佳发表于2013-9-1419:02](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=7834&ptid=1928)

这节课主要让学生理解 “平均分” 的意义，到底什么是 “平均分”？我想可能有很多老师也说不出来它完整的定义 ...

   之前学校课型研讨曾经对三年级《分一分（一）》进行过深入教研，听课后有老师就指出：听完这节课就知道这个老师对 “分数” 理解的程度有多少，如果对分数概念很清楚就知道要抓住分数的三要素，老师心里有了，才会把学生往那个方向带，如果连老师都模棱两可，课堂也同样会给人稀里糊涂的感觉。杨老师的这节课关键是教师对 “平均分” 理解的程度有多少，那么课堂也同样会呈现出多少。