黄老师把教学起点定得恰当，在学生的 “最近发展区” 进行设计，努力创设形象生动教学情境，注重数形结合，在课堂上给学生留足时间和空间，引导孩子自己去尝试、思考、讨论、操作、交流。这样，学生在自主建构知识的同时就能感受到数学学习的乐趣，想象能力、思维能力会得到极大的发展。在教学中努力拓展知识的内涵，加强知识之间的联系。

                                            容山小学  欧婉珊