第二次试讲，课堂气氛略显沉闷，  我认为课堂气氛的活跃很大的关联还在于教师的上课风格的活泼与否。教师上课的台风 (如：身体语言与表情)、语言生动幽默和上课的节奏节拍，在一定程度上都能影响学生的学习情绪。