6 稿教学反思

本想，把 5 稿作为定稿的，但是五一 3 天的假期，结合 “读懂” 的话题，重新整理自己的整个研讨过程。我才发现，某些环节的处理还很片面，学生认识分数学习的必要性还不没真正地体会到，并且从 5 稿课堂学生的生成可以知道，学生对分数这个数学模型的认识还没落实到位。于是，匆匆地，设计出 6 稿来，并且按照 5 稿的设计思路试讲了一遍，只在某些环节中进行了 “增” 和 “删”。反思整个课堂，有以下粗浅的体会：

1、 学生对为什么要学习分数体会得更到位了，当整数不够用，就要思考新的数，再而思考，这个新的数怎么样才能更好地体现除法的意思，因为分数是建立在除法的基础上的。

2、 对于 “《九章算术》中的你知道吗” 一环节？吸取 5 稿的经验，我让学生说说观后感受，从学生的言语表达中，可以看出学生都有很强的民族自豪感，这样的小资料对培养学生的爱国热情是非常有帮助的。

3、 结合 5 稿中网上老师们的建议：多留给学生独立思考的时间，此过程中，我减少了全班齐答的时候，留给学生更多的表达自己的机会。感觉学生静下来思考问题的过程更能促进学生的知识掌握。