``` [顺德基地黄碧梅发表于 2014-4-29 18:34](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=34198&ptid=3457) 5稿教学实录4五、练习巩固1、（出示课件）小小法官：闯关1、蓝色部分都是图形的吗？说一说。师：看来同学们 ... ``` <br /> 第四教学环节采用“闯关”的技能训练形式，可以保持学生的学习积极性，并把学习活动推向高潮。通过精心设计的练习，排除学生对分数理解的模棱两可的认识，并拓展了分数中“1”的意义（既有单个数量，也有群体数量）。教材中的部分知识，学生能自主学习的，如“你知道吗？”，就让学生通过文字介绍获得其内容，并进行适当的德育渗透教育。（顺德龙江实小徐）

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[顺德基地黄碧梅发表于2014-4-2918:34](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=34198&ptid=3457)

5 稿教学实录 4 五、练习巩固 1、（出示课件）小小法官：闯关 1、蓝色部分都是图形的吗？说一说。师：看来同学们 ...

第四教学环节采用 “闯关” 的技能训练形式，可以保持学生的学习积极性，并把学习活动推向高潮。通过精心设计的练习，排除学生对分数理解的模棱两可的认识，并拓展了分数中 “1” 的意义（既有单个数量，也有群体数量）。教材中的部分知识，学生能自主学习的，如 “你知道吗？”，就让学生通过文字介绍获得其内容，并进行适当的德育渗透教育。（顺德龙江实小徐）