[顺德大良实小发表于2014-5-207:41](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=34599&ptid=3457) 策略 2:如在《比大小》这课,抽象的分数可以用图形直观表示,借助图形的直观进行比较分数的大小,符 ...
谢谢老师的提醒!我在教学的过程中会注意的。希望老师能继续注我的教学设计,给我提出意见及建议!