基于课型的策略：

　　　策略 1：通过 “分一分”“折一折”“涂一涂”“圈一圈”“说一说” 等大量的动手、观察、动口活动，让学生在充分的感性认识的基础上逐步理解分数的意义，使学生在自主的数学活动中理解数学、体验数学。

（大良实小 玉裳）