[顺德基地黄碧梅发表于2014-4-2918:33](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=34195&ptid=3457)

5 稿教学实录 1 一、直接导入，激发创造师：同学们喜欢吃苹果吗？（喜欢）那我们一起来分苹果吧。（板书：分一 ...

本设计首先创设分苹果的生活情景，分苹果是学生生活中经常遇到的事，黄老师从学生的生活经验和已有知识出发，充分利用现代教学技术并结合具体操作，让学生从感性上认识了 “平均分”，为下面教学几分之一的意义作了铺垫，并引导学生结合具体图形认识二分之一，体会分数产生于实际生活，感受分数产生的必要性和重要性。

（伦教培教小学 梁瑞銮）