整节课由 “复习引入→探究新知→反馈提升→回顾反思→拓展延伸” 五部分组成，环环相扣，设计了一系列的数学活动，学生在动手操作、独立思考、合作交流中，在黄教师的引领下，在宽松和谐，富有挑战力的情境，学生主动构建知识体系，获得了积极的情感体验。是一份值得我学习的教案。一个不成熟的想法：课尾，可介绍分数的历史，使学生了解知识的产生与发展，体会数学在人类发展历史中的作用，激发学生学习数学的兴趣。

                                                                             顺德龙江实小一年级      范