[顺德基地黄碧梅发表于2014-4-2910:07](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=34029&ptid=3457)

第 5 稿（3）【教学过程】一、直接导入，激发创造 1、谈话导入师：同学们喜欢吃苹果吗？（喜欢）今天我们一起 ...

师引入：其实这个 1/2 是我们数学王国中的一个新朋友，这节课，我们一起去学习这样的数。”，在这个环节我认为可以直接引出课题：其实这个 1/2 是我们数学王国中的一个新朋友 —— 分数，这节课，我们一起去认识分数。”———— 龙江实小 HJM