黄老师充分利用小学生的认知发展规律，发挥学生自我学习的特点，充分调动了学生的积极性和主动性，在第五部分中安排学生自学分数各部分名称、读法、写法，让学生在自我探究和教师的引导中体会分数的意义，理解各个名称的来历和意义。非常好的设计。（幸福小学 肖红）