听了虞老师的指导，我个人认为在从具体感知转化为抽象时，可以这样操作：孩子以圆片和小棒代替分的过程后，让孩子把这个过程画到纸上，我的预设是学生会照着这个结果直接移到纸上，还是以圆和竖道来表示，这之后教师提示也可以用其他图形来表示，让画的方式多种多样