练习形式多样，基础性和趣味性相结合整节课中，学生都是学习的主体。学生练习的过程不是机械训练的过程，而是学生主动参与的过程。黄老师设计了丰富多样、层次清晰的巩固练习，由浅入深，学生在练习中不断加深对分数的理解。在这一系列学习活动中，老师都是以一个合作者、倾听者的身份出现。 如 延伸练习（书 P66 页，第 3 题）充分体现学生自主学习理解能力。

彭