通过适当的习题，引导学生教学重点、难点进行理解。教

在练习中黄老师设计了精练、适当的练习题，让学生在不同程度上都

有了新的提高。练习的设计层次鲜明，层层递进，开拓了学生的

思维，而且形式多样，不枯燥。今后我自己的数学课，对习题设

计还要精心、精炼，不断引导学生，通过习题加深理解。如：

、基础练习（书 P66 页，第一题）用分数表示下面各图中的涂色部分，并读一读：

与练习一环扣一环。彭