第四版教材编写说明：

分萝卜。每只小兔分到的萝卜一样多，每只小兔分到几根萝卜？

把 12 根萝卜分给 3 只小兔，要使每只小兔分到的萝卜一样多，学生可以通过实际操作与交流，感受到平均分物活动中方法的多样性与结果的一致性。

分骨头，15 根骨头平均分给 3 只小狗，每只狗分到几根？

在前两个问题的基础上，学生用自己的方式独立操作解决分骨头的问题，并经历交流各自平均分的分法过程。

教科书呈现了 3 幅学生作品。第一幅图是 1 根 1 根来分的，一直到分完为止。第二幅图中先 2 根 2 根分，再 1 根 1 根分，分 4 次分完，第三幅图学生用的是连线的方法，每次拿 3 根来分，正好分了 5 次分完。

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