黄老师的课以分东西开始，为学生模拟一个真实的学习环境，由只有一个苹果要分给两个同学，

要怎样分才会公平引发学生的思考，通过生活中的实际经验知道可以每人分半个，

让学生建立数学来源于生活，数学就在我们身边的认知概念，知道分数学习的必要性。

在让学生帮忙解决问题的过程中，激发学生学习的主动性。 嘉信 芳