黄老师设计让学生动手折一折，分一分，从 1 号到 4 号，4 个同学分别涂这个正方形的 1 份、2 份、3 份、4 份，经历了一个动手操作、独立思考、独立解决问题的过程，充分体现让学生体现数学的趣味性。

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