分数起源于分，是人们在处理 “分物品” 的长期经验中形成的，平均分是本课的一个重点。本节课，教师充分注意到了这一点，创设了十分贴进儿童生活实际的情境分苹果，让学生知道数字王国里除了整数之外还有分数，借助学生已有的平均分的知识和生活经验，体会分数产生来自于生活的需要，从分的过程中进行体验和感悟怎么平均分，也为学生进一步认识 1／2 意义打下基础。通过把 1 个苹果平均分成 2 份，每人分到一半。用以前学过的整数不能表示了，很自然的引出分数。学生的学习完全是从生活经验中得来，不但让学生感到学习的乐趣，还产生了积极的探究情感。（区）