黄老师的第四稿注重 “以教师为主导，以学生为主体”，开展了多个有效的数学学习活动，学生在教师的引导下，创造了分数。在黄老师设置的多个数学活动中掌握了新知识，并提高了自身多方面的数学能力。（董）