本帖最后由 顺德龙江实小 于 2014-4-20 23:32 编辑

[顺德基地黄碧梅发表于2014-4-1722:12](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=29538&ptid=3457)

《分一分》（一）第 4 稿（5）三、深化认识 ①涂：师：刚才我们认识了苹果的 ，现在，请同学们打开书本 P64 页 ...

在前三稿，黄老师都没有利用课本的涂一涂，而是用折一折、涂一涂纸片来代替，感觉与书本有点脱离，现在第四稿，看到黄老师又用回书本的涂一涂，有点惊讶，感觉黄老师能理解书本的用意，让学生先把图案平均分（能画出图案的对称轴），再涂出 “1/2”，这让学生明确分数的意义是：重点是平均分。个人认为，这样处理也很好。（龙江实小 丽仪）