``` [顺德基地黄碧梅发表于 2014-4-12 14:36](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=26775&ptid=3457) 认识分数第三稿2【教学过程】一、设疑导入，激发创造1、设疑（课件出示2个苹果和淘气、笑笑的图片）师：同 ... ``` <br /> 学习分数的前提下必须先让学生了解“平均分”的含义，对三年级学生来说已经有一定的了解。建议，黄老师可以多聚例子，如：4个苹果分给2个学生，问，每个学生分到多少个？再追问：为什么要这样分？（引出平均分，老师再板书）再到2个苹果分给2个学生，最后到1个苹果分给2个学生（引出1/2） <br /> 龙江实小佩仪

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[顺德基地黄碧梅发表于2014-4-1214:36](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=26775&ptid=3457)

认识分数第三稿 2【教学过程】一、设疑导入，激发创造 1、设疑 （课件出示 2 个苹果和淘气、笑笑的图片）师：同 ...

学习分数的前提下必须先让学生了解 “平均分” 的含义，对三年级学生来说已经有一定的了解。建议，黄老师可以多聚例子，如：4 个苹果分给 2 个学生，问，每个学生分到多少个？再追问：为什么要这样分？（引出平均分，老师再板书）再到 2 个苹果分给 2 个学生，最后到 1 个苹果分给 2 个学生（引出 1/2）

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