从学生的学来看，动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要学习方式。数学教学是学生思维被激活的一个活动，让学生自己独立去发现科学上已经被发现的东西，是学生由生活世界走向数学王国的活动过程。黄老师在教学中也不止一次的闪现学生创新思维的火花，例如，学生把各种图形纸平均分成 2 份，涂其中的一份，这进一步实现了学生创新思维的设计意图。（伦教小学 郑淑娟）