平均分是分数初步认识的重要基础和前提，如何加深认识和领会平均分是本节课的关键，也是后面学生描述分数意义的基石，为后面黄老师的困惑：“整节课，老师必须一再强调 “平均分”，因为从课堂的表达看，很多孩子在描述某个分数时，都容易忘掉 “平均分” 3 个字。是不是我在课前导入时，没有做足功夫呢？（摘抄黄老师的原话）” 扫除障碍。我觉得黄老师应该在刚认识 1/2 的的学习中，通过大量具有对比性（平均分、不平均分）的操作活动，然后呈现学习中的错误结果，不断分析让学生从直观中加深明白分数的产生背景必须要做到平均分，同时注重培养学生用规范的数学语言 “把一个物体平均分成几份，取其中的几份，就是这个物体的几分之几” 进行表达能力的训练。龙江实小三年办吴老师