关于追加写分数的问题，我觉得，学生掌握分数的读写方法是本节课的教学目标之一，只是这个比较简单，有些时候容易忽略，特别是那些对于分子、分母的意义还没有真正理解的哪一些人来说，就是一个难点了，我的处理方法是，只要出现一个分数，就写一个出来，最开始时让学生看老师写，说出老师书写的顺序，第二次是让学生试着写，写之前要想一想先写什么，再写什么，最后写什么，这样两、三个回合后，不会的就很少了，这样将理解分数各部分的实际意义、读、写方法渗透在教学的过程之中，会有一定的效果。      龙江实小   达叔