‘’首先，第一次试讲出来以后感觉，整节课似乎是老师领着孩子们学习，感觉部分孩子学得有点吃力。特别是在自己创造出其它分数的过程中，巡视孩子们时，我发现个别的孩子不知道该怎么做？针对此部分孩子，在实录时我没有反映出来，但是此部分教学过程我一直在反思该怎么进行，才能照顾全部的孩子？”

在中国这样的大班式教学模式下，黄老师的这种困惑的这种情况是一种常见的课堂现象，公开课上这样的情况应该比非公开课要好的多，毕竟听课的人多，学生注意力比较集中，但是十个指头有长短，对于那些思维习惯慢一点，或者说接受能力、对新事物反应等慢一些的那部分学生来讲，是很正常的事情，可以采取让他们和那些思维活跃的，善于表达的坐在一起，可以得到逐步的改善，我也经常用这样的方法来进行，确实有不同程度的效果。---------- 一点个人体会。龙江实小 达叔