[顺德基地黄碧梅发表于2014-4-1214:37](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=26777&ptid=3457)

认识分数第三稿 43、类比迁移，认识 “几分之一”，“几分之几”。⑴ 举例，创造其它分数。①举例：刚才，同 ...

   在自学分数各部分名称后，是否应该进一步明确各部分的意义。

    我觉得最后的预设问题很棒，质疑分母 4 为什么没变，更能够强化分母的含义。

                                                                              （附小         欢）