分数是学生在小学段初次接触，突然出现了分数，学生感觉特别的陌生，怎样把难以接受的知识让学生接受，黄老师是创设了生动的情境，激活学生已有的生活经验，利用实物的操作，直观图形等手段，帮助学生认识分数，理解意义。（嘉信西山 蓉儿）