第三稿的教学设计中练习的设置，本人有些不成熟的想法，与大家探讨：我认为练习的设计需要具备针对性、基础性、综合性及拓展性。所谓针对性，练习的设计需要针对本课的内容进行练习反馈；同时，要突出本课的基础，再到综合能力的训练，在练习的训练中不忽视思维的发展。教材 P66 的内容有梯度地设计，很好地体现出了这四点特性，有利于学生巩固本课的基础知识，发展思维，提升综合能力。教材这样编排有它的道理，在没有更好的方式的情况下，我认为要沿用教材的设计，读懂教材的编排意图，达到教材要求应达到的教学目标。

（顺德大良实小 武华）