本帖最后由 顺德大良实小 于 2014-4-15 08:33 编辑

 黄老师的教学设计有以下亮点：1、教学目标明确，对教材的把握准确，教师能灵活的运用教材处理教材。2、教学层次清晰，第一个环节体会分数产生的必要性，第二个环节通过二分之一理解分数的意义，第三个环节认识 “几分之一”“几分之几”，第四个环节分数的组成。教师每个环节目标明确，指向性强。3、整堂课学生参与较多，真正做到以学生为主体，学生动手折一折，涂一涂，说一说。建议：练习时可以设计道说一说的题，如数学书 P65 页说一说，根据图和分数说分数的意义。（谢芳）