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认识分数 3 稿教学实录 2 一、 动手操作，探究新知。1、  直观感知 “ ” 师：请同学看（课件展示一个苹果平均分 ...

通过折、涂、说、不同的图形这几个环节丰富学生对 1/2 的认识，并抽象出数学模型，再通过辨一辩这种唱反调的方式强化平均分的概念，这里处理的细致而到位，值得学习。（大良实小 玉裳）