为了让学生能较好地理解简单的分数的意义。黄老师先让学生认识分数 1/2，又让学生在 “折一折”“涂一涂” 的实践操作中，使学生体会 1/2 所表示的具体意义。花了大量时间让学生去说，可以同桌说，独立说， 让学生加深对分数的认识和理解。在认识 1/2 的基础上，再认识 “几分之几”，通过折一折、画一画、涂一涂等操作办法来表示自己所喜欢的分数，通过独立思考，尝试读写，使学生能真正体会到：把一个物体平均分成几份，其中的一份就是几分之一、几份就是几分之几。从而，激发学生的学习兴趣，使学生在自主的数学活动中真正理解分数的意义。（大良实小 红云）