个人觉得练习的设计是否可以再进行一些改进，和黄老师共同商讨：

1、第 1 题能否和第 2 题换一个位置，先出示用分数表示下面各图中的涂色部分，并读一读。然后再出示第 1 题的小小法官。这样是否层次更加清晰，小小法官应该属于变式题，放在第 2 题好像更合适。

2、学数学的目的就是用数学，在时间允许的情况下能否把出一道与生活联系紧密的题目作为拓展题。让学生认识到数学与生活的紧密。

                          大良实小     唐