黄老师在设计让学生直观感知 “二分之一” 这个环节，建议调整一下顺序：黄老师安排的首先是看一看课件，就放手让学生说一说 的含义了。
①看一看：课件展示一个苹果平均分成 2 份的动画。
②说一说：A、你能说说这个
所表示的意思吗？（分男、女生说）
B、那苹果的另一边呢？
可以调整成：
②老师示范说规范语言。（把一个苹果平均分成 2 份，其中的一份是这个苹果的 。）
③师问：那苹果的另一边呢？同桌互相说一说。
（大良实小 湛菊）
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