建议黄老师练习可以这样设计

练习巩固，内化提高

那我们就一起来用今天学过的知识来闯一闯智慧屋吧！

第一关，举一反三 “我能说”。让学生说一说绳子的 1/3 表示什么意思。并用分数表示出其余两个图形的涂色部分。

第二关，竞赛涂画 “我最快”。

（学生问题应该不大）

第三关，判断对错 “我最棒”。让学生用手势来表示对错，并说出错误的理由（因为没有平均分）。

第四关，认真读题 “我第一”。

（学生问题不大，要求仔细看题目）

拓展提升，发散思维

1、课件出示会变的长方形，通过长方形不断的变化，能用分数表示出不同阶段的长方形的涂色部分。

2、你们能用分数来表示下面的成语吗？一分为二、百发百中、百里挑一、十全十美。

3、下面老师要借用爱迪生的一句名言来鼓励一下你们。

“天才就是百分之一的灵感，再加上百分之九十九的汗水”，你们能找出其中的分数吗？ （顺德大良实小 宏业）