黄老师开课利用学生熟悉的生活情境，将 2 个苹果分给 2 个同学，而后又提出将 1 个苹果分给 2 个同学。学生回答：为了公平，每个同学分半个。而此时黄老师充分让学生用自己喜欢的方法表示 “一半”（充分尊重学生的课改理念）。在涂一涂环节，老师举出不是平均分的 1/2 反例，加深学生的印象，分数是建立在平均分的基础之上的，为后面让学生说一说分数的含义奠定了基础。大良实小 李卫涛