3，开拓思维

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前天 16:28 上传

师：认识了分数，淘气遇到了一个难题，不知道大家能否帮帮他呢？

（学生思考）

师：与你的学习小组交流自己的想法吧。（学生交流）

师：代表们来说说，好吗？

1 生代表说：红色部分是大长方形的六分之一。

师：怎么看？

生：遮住绿色的三个，把长方形平均分成 6 份，红色 1 份，红色部分是大长方形的六分之一。

师：很好！除了长方形的，还有别的吗？

生 2：还可以是正方形，把那个橙色的部分不看就是一个正方形了，把正方形平均分成 4 份，红色 1 份，红色部分是正方形的四分之一。

师：说得非常好！其实，除了这两个，还可以找到其它的，下课时，和你的同桌一起探讨好吧？

黄老师设计的这个思维拓展题，让学生用分数表示两个图形重叠的部分，如果学生能说出老师预设的两个分数，说明学生已经理解了分数的概念和意义。观察力强的孩子可能还会发现这两个分数：1、遮住第一排三个和第三排两个小正方形，只看第二排四个小正方形横着组成的长方形，红色部分是它的四分之一。2、遮住左边竖着的两个和右边四个，只看第二列的三个小正方形竖着组成的长方形，红色部分是它的三分之一。【大良实小 李丹俊】