教学实录中的第一个环节，在出示分一个苹果时，你能用什么方式表示 “一半” 呢？让学生用自己喜欢的方式表示 “半个” 苹果，这杨的设计是新颖独特、妙趣横生的。学生的方法也是多样的，感叹于学生的思维的创造性，同时也为老师这样大胆的设计叫好！（嘉信西山 李伟）