黄老师，在教学生分数意义的时候，没有直接告诉学生，而是让学生在小组合作中去体会每个分数的意义，给了学生充足的时间说一说每个分数的意义，再结合实例去理解分数的意义，把抽象的问题具体化、形象化，突破了重难点。嘉信西山 —— 古涛