教学实录中学生通过画、折、比、连等多次的实践操作活动，认识了一些简单的分数，体会到了分数的意义，并且初步获得了认识分数的方法，可以说本课的设计真的是应验了 “实践出真知” 这一道理。

（嘉信西山 李伟）