本帖最后由 顺德北滘中心校 于 2014-4-13 21:50 编辑

黄老师在引入课题中 “引出课题：同学们通过自己的思考，创造出一半的符号表示方式。其实，在数学中，当人们分东西出现半个时，可以用像 1/2 这样的数学符号表示，这里的 1/2 是一个分数，（板书：1/2）读作：二分之一，这节课，我们一起来认识分数（板书：认识分数）。” 分数不是数学符号吧？它应该是 “数” 吧？