为何以生为本，黄老师通过前测，发现学生 “能大致意识到分母所表示的意义，但对分子表示什么几乎没有什么概念。”，从而在教学过程中有意识地让学生思考理解出分子的意义，用行动告诉了我们这一答案。这就是真正地站在学生的角度去组织教学。教学中就需要这般的细心和用心。（轩）