4、举例巩固  

你能举一个分数的例子吗？请你在堂上本上把这个分数写下来，并与同桌交流它各部分的名称及读法，说说它所表示的意思。同桌检查此部分掌握的情况。

黄老师在学生充分认识和理解分数表示的意义后，让学生举一个分数的例子，并与同桌交流它各部分的名称及读法，说说它表示的意思，我觉得这个环节设计得非常好。学生在创造分数的过程，既是对分数的读写及各部分名称等知识的复习梳理，又是运用数学知识能力的体现，加深对分数意义的理解。（大良实小 婉贞）